Al directori CAIRAI, cada eina té dues valoracions independents que t'ajuden a decidir si és adequada per al teu context educatiu. Aquí t'expliquem com funcionen i com interpretar-les.
El semàfor pedagògic és un sistema de classificació que avalua cada eina d'IA segons el seu impacte en la pràctica educativa. No mesura la qualitat tècnica de l'eina, sinó el risc que comporta per a la funció docent.
Cada eina rep un color basat en dos criteris fonamentals:
L'eina reforça el paper del docent com a guia de l'aprenentatge, o el pot substituir? Una eina que genera tot el contingut sense intervenció docent pot minar el rol del professorat. En canvi, una eina que ajuda el docent a crear millor material reforça la seva autonomia professional.
Es pot usar l'eina de forma mecànica, delegant funcions pedagògiques clau com avaluar, pensar críticament o crear? Si la resposta és sí, l'eina requereix més atenció i formació per ser usada de forma responsable.
L'eina reforça el rol del docent i té baix risc d'ús sense criteri. El docent manté el control pedagògic en tot moment i l'alumnat participa activament en el procés d'aprenentatge. Són eines que complementen la tasca docent sense substituir-la.
Kahoot!, Desmos, Scratch, Duolingo, GeoGebra, Khan Academy
Pots usar-les amb confiança, però recorda que cap eina substitueix la reflexió pedagògica. Integra-les amb objectius clars d'aprenentatge.
L'eina és útil i pot aportar molt de valor, però requereix formació, supervisió activa i criteri pedagògic per evitar un ús superficial o delegació involuntària. El docent ha de guiar l'alumnat en com i quan usar-la, establint límits clars.
Canva IA, MagicSchool, Quizlet, Gemini, Claude
Abans d'usar-la a l'aula: forma't, estableix protocols d'ús i supervisa activament com l'alumnat interactua amb l'eina. Defineix què pot fer l'eina i què ha de fer l'alumnat.
Alt risc que el docent o l'alumnat deleguin funcions pedagògiques clau — com l'avaluació, el pensament crític o la creació de contingut — sense la mediació pedagògica necessària. Això NO vol dir que l'eina sigui dolenta o que no s'hagi d'usar, sinó que cal fer-ho amb molta consciència i preparació.
ChatGPT, Copilot, Photomath, QuillBot, Synthesia, Brainly
Defineix clarament l'objectiu pedagògic abans d'usar-la. Sempre complementa l'ús de l'eina amb activitats que requereixin pensament crític, reflexió i creació pròpia de l'alumnat.
La clau no és evitar les eines, sinó tenir el criteri per utilitzar-les bé. Una eina vermella usada amb consciència pot ser molt més valuosa que una eina verda usada sense reflexió.
La valoració de profit docent (1 a 5 estrelles) indica quant de profit pot treure un docent d'una eina en el seu dia a dia professional. Aquesta valoració és independent del semàfor pedagògic i se centra exclusivament en la utilitat pràctica per al professorat.
La puntuació combina tres factors amb el mateix pes:
Quant de temps estalvia l'eina al professorat en tasques repetitives, administratives o de preparació? Una eina que genera rúbriques en 30 segons puntuarà alt; una que requereix configuració complexa, puntuarà més baix.
Com de fàcil és aprendre a usar l'eina i integrar-la a la pràctica docent habitual? Eines amb una corba d'aprenentatge baixa i interfície intuïtiva puntuen més alt. Si requereix formació extensa, la puntuació baixa.
Quant millora l'experiència d'ensenyament-aprenentatge? Una eina que transforma la dinàmica de l'aula positivament puntua alt. Si l'impacte és marginal o indirecte, la puntuació és més moderada.
Eines que combinen un estalvi de temps enorme, una corba d'aprenentatge molt baixa i un impacte directe i mesurable a l'aula. Són eines que tot docent hauria de conèixer.
Kahoot!, Diffit, MagicSchool, Desmos, GeoGebra, Brisk
Eines que aporten un gran valor al professorat amb una bona relació entre facilitat d'ús i impacte. Pot ser que requereixin una mica de formació, però el retorn és alt.
Gemini, Canva IA, Quizlet, Gradescope, Replit
Eines útils però amb alguna limitació: una corba d'aprenentatge moderada, un cas d'ús molt específic, o un impacte que no és immediat.
Prezi, Grammarly, Suno, Whisper, Consensus
Eines amb poc valor directe per al professorat en el context educatiu. Poden ser massa cares, massa específiques, o presentar un risc de delegació que en limita la utilitat.
ChatGPT, Copilot, Midjourney, Synthesia, Photomath, Brainly
Eines amb un valor marginal per al professorat. No vol dir que siguin dolentes, sinó que el seu ús directe per al docent és molt limitat.
—
Aquesta valoració reflecteix la utilitat pràctica per al professorat, no la qualitat tècnica de l'eina. Una eina pot ser tècnicament excel·lent però tenir poc profit docent si no s'ajusta al context educatiu.
Les dues valoracions són independents i complementàries. Una eina pot tenir moltes estrelles (molt útil) però un semàfor vermell (risc pedagògic), o viceversa. Aquí tens exemples reals:
Les valoracions les fa l'equip de CAIRAI, format per docents i experts en tecnologia educativa. Es revisen periòdicament i s'actualitzen amb noves evidències.
No. Vol dir que requereix més atenció i criteri pedagògic per ser usada de forma responsable. Moltes eines vermelles són tècnicament excel·lents.
Perquè les dues valoracions mesuren coses diferents. Les estrelles mesuren la utilitat pràctica per al docent; el semàfor mesura el risc pedagògic. Una eina pot ser molt útil però requerir precaució.
Sí! Contacta'ns a www.cairai.org i argumenta el teu punt de vista. Valorem totes les aportacions de la comunitat docent.
Es revisen trimestralment i sempre que una eina fa un canvi significatiu en les seves funcionalitats o polítiques.
En el directorio CAIRAI, cada herramienta tiene dos valoraciones independientes que te ayudan a decidir si es adecuada para tu contexto educativo. Aquí te explicamos cómo funcionan y cómo interpretarlas.
El semáforo pedagógico es un sistema de clasificación que evalúa cada herramienta de IA según su impacto en la práctica educativa. No mide la calidad técnica de la herramienta, sino el riesgo que conlleva para la función docente.
Cada herramienta recibe un color basado en dos criterios fundamentales:
¿La herramienta refuerza el papel del docente como guía del aprendizaje, o lo puede sustituir? Una herramienta que genera todo el contenido sin intervención docente puede minar el rol del profesorado.
¿Se puede usar la herramienta de forma mecánica, delegando funciones pedagógicas clave como evaluar, pensar críticamente o crear? Si la respuesta es sí, la herramienta requiere más atención y formación.
La herramienta refuerza el rol del docente y tiene bajo riesgo de uso sin criterio. El docente mantiene el control pedagógico y el alumnado participa activamente.
Kahoot!, Desmos, Scratch, Duolingo, GeoGebra, Khan Academy
Puedes usarlas con confianza, pero recuerda que ninguna herramienta sustituye la reflexión pedagógica.
La herramienta es útil pero requiere formación, supervisión activa y criterio pedagógico para evitar un uso superficial.
Canva IA, MagicSchool, Quizlet, Gemini, Claude
Antes de usarla en el aula: fórmate, establece protocolos de uso y supervisa activamente.
Alto riesgo de que el docente o el alumnado deleguen funciones pedagógicas clave sin la mediación necesaria. NO significa que no deba usarse, sino que hay que hacerlo con mucha consciencia.
ChatGPT, Copilot, Photomath, QuillBot, Synthesia, Brainly
Define claramente el objetivo pedagógico antes de usarla. Complementa siempre con actividades de pensamiento crítico.
La clave no es evitar las herramientas, sino tener el criterio para utilizarlas bien.
La valoración de provecho docente (1 a 5 estrellas) indica cuánto provecho puede sacar un docente de una herramienta en su día a día profesional.
La puntuación combina tres factores con el mismo peso:
¿Cuánto tiempo ahorra al profesorado en tareas repetitivas o de preparación?
¿Cómo de fácil es aprender y integrar la herramienta en la práctica docente?
¿Cuánto mejora la experiencia de enseñanza-aprendizaje?
Herramientas con ahorro de tiempo enorme, curva de aprendizaje baja e impacto directo.
Kahoot!, Diffit, MagicSchool, Desmos, GeoGebra, Brisk
Gran valor con buena relación entre facilidad de uso e impacto.
Gemini, Canva IA, Quizlet, Gradescope, Replit
Útiles pero con alguna limitación: curva moderada, uso específico o impacto limitado.
Prezi, Grammarly, Suno, Whisper, Consensus
Poco valor directo: caras, específicas o con riesgo de delegación.
ChatGPT, Copilot, Midjourney, Synthesia, Photomath, Brainly
Valor marginal para el profesorado en el contexto educativo.
—
Esta valoración refleja la utilidad práctica para el profesorado, no la calidad técnica de la herramienta.
Las dos valoraciones son independientes y complementarias. Una herramienta puede tener muchas estrellas (muy útil) pero un semáforo rojo (riesgo pedagógico), o viceversa.
Las valoraciones las hace el equipo de CAIRAI, formado por docentes y expertos en tecnología educativa. Se revisan periódicamente.
No. Significa que requiere más atención y criterio pedagógico para ser usada de forma responsable.
Porque miden cosas diferentes. Las estrellas miden utilidad práctica; el semáforo mide riesgo pedagógico.
¡Sí! Contáctanos en www.cairai.org y argumenta tu punto de vista.
Se revisan trimestralmente y siempre que una herramienta cambia significativamente.
Every tool in the CAIRAI directory has two independent ratings to help you decide if it's right for your educational context. Here's how they work.
The pedagogical traffic light classifies each AI tool based on its impact on educational practice. It doesn't measure technical quality, but the risk it poses to the teaching function.
Each tool receives a colour based on two fundamental criteria:
Does the tool reinforce the teacher's role as a learning guide, or could it replace it?
Can the tool be used mechanically, delegating key pedagogical functions like assessing, thinking critically or creating?
The tool reinforces the teacher's role and has low risk of uncritical use. The teacher maintains pedagogical control.
Kahoot!, Desmos, Scratch, Duolingo, GeoGebra, Khan Academy
Use with confidence, but remember no tool replaces pedagogical reflection.
Useful but requires training, active supervision and pedagogical judgement to avoid superficial use.
Canva AI, MagicSchool, Quizlet, Gemini, Claude
Before classroom use: get trained, establish usage protocols and actively supervise.
High risk of delegating key pedagogical functions without necessary mediation. Doesn't mean it shouldn't be used, but it must be done with great awareness.
ChatGPT, Copilot, Photomath, QuillBot, Synthesia, Brainly
Clearly define the pedagogical objective before use. Always complement with critical thinking activities.
The key isn't avoiding tools, but having the judgement to use them well.
The teacher value rating (1-5 stars) indicates how much practical value a teacher can get from a tool in their daily professional work.
The score combines three equally weighted factors:
How much time does it save teachers on repetitive or preparation tasks?
How easy is it to learn and integrate into teaching practice?
How much does it improve the teaching-learning experience?
Enormous time savings, low learning curve and direct classroom impact.
Kahoot!, Diffit, MagicSchool, Desmos, GeoGebra, Brisk
Great value with good balance between ease of use and impact.
Gemini, Canva AI, Quizlet, Gradescope, Replit
Useful but with moderate learning curve, specific use or limited impact.
Prezi, Grammarly, Suno, Whisper, Consensus
Little direct value: too expensive, specific, or with delegation risk.
ChatGPT, Copilot, Midjourney, Synthesia, Photomath, Brainly
Marginal value for teachers in the educational context.
—
This rating reflects practical utility for teachers, not the technical quality of the tool.
The two ratings are independent and complementary. A tool can have many stars (very useful) but a red light (pedagogical risk), or vice versa.
CAIRAI's team of teachers and edtech experts. Ratings are reviewed periodically.
No. It means it requires more attention and pedagogical judgement.
Because they measure different things. Stars = practical utility; traffic light = pedagogical risk.
Yes! Contact us at www.cairai.org with your reasoning.
Quarterly and whenever a tool changes significantly.